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prod:chronologie:mediations:sequoia

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prod:chronologie:mediations:sequoia [17 02 2021]
barth [[Exsitu] Présentation #0]
prod:chronologie:mediations:sequoia [24 06 2021]
barth
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-{{tag>projet med atelier on}}+{{tag>projet med atelier toclean}}
  
 ====== Sequoia ====== ====== Sequoia ======
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 Les élèves nous transmettent les notions et savoirs botaniques apportés par Céline. Les élèves nous transmettent les notions et savoirs botaniques apportés par Céline.
 Présentation d'une plante sonore, premières évocations de ce que nous pourrions faire ensemble pour révéler le langage des plantes. Introduire les notions de "capteur", de "données", et "d'interprétation" Présentation d'une plante sonore, premières évocations de ce que nous pourrions faire ensemble pour révéler le langage des plantes. Introduire les notions de "capteur", de "données", et "d'interprétation"
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 +<div accordeon><div accordeon_toogle>
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 +== Compte rendu de l'intervention ==
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 Déroulé : Déroulé :
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   * 1/4h -> Explication du fonctionnement des dispositifs   * 1/4h -> Explication du fonctionnement des dispositifs
   * 1/4h -> Présentation de la suite (introduction Bastien, atelier...)   * 1/4h -> Présentation de la suite (introduction Bastien, atelier...)
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 +Les élèves nous ont raconté les expériences en cours sur les germination de haricots et de radis, ainsi que les connaissances apportées par Céline. L'occasion de parler un peu de la photosynthèse, et d'évoquer le CO2, la lumière, la température, l'humidité comme paramètres nécessaires au métabolisme de la plante.
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 +Ensuite, nous leur avons fait la démonstration de notre module de sonification de l'activité micro-électrique de la plante. D'abord sans commentaire, pour voir leurs réactions à l'écoute des sons générés par le système, puis en leur décrivant la chaîne du processus de sonification (électrodes > capteur > données > synthétiseur sonore > enceintes) On peut résumer cette expérience en une formule : "Nous avons fabriqué un instrument de musique, et décidé le son de cet instrument, mais c'est bien la plante qui joue avec"
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 +Pour compléter, et ouvrir le champ d'expérience aux éléments de l'atmosphère, nous avons fait une deuxième démonstration avec un capteur de CO2 sur lequel il suffisait de souffler pour faire varier la mesure. Le taux de CO2 s'affichait alors sur l'écran d’ordinateur, où les élèves ont pu voir les variations en temps réel.
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 +Pour finir nous avons annoncé la visite de Bastien qui reprécisera les notions de "données", l'atelier de construction des modules de captation/sonification, et les sorties sur le terrain. Affaire à suivre donc !
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 +</div></div>
 ==== [Bastien] Séances sur les DATAs ==== ==== [Bastien] Séances sur les DATAs ====
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prod/chronologie/mediations/sequoia.txt · Dernière modification: 24 06 2021 de barth