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== Arts à la Pointe ==

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Exposition
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<span legend>
**Cap Accueil - Curation : Erwann Babin**\\ 
//**Métaprojet #2** - Exposition de Back Up//\\ 
Phare du Millier, Beuzec-Cap-Sizun (29) | //14 Juillet - 19 Août 2019//
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====== En cours =====

// : admin : out//\\ \\ 

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==== Notes ... ====

RDVs, mails, idées hors sujet, archives ...\\ 

**RDV Plozevet 06/12/18**

  * Collecte d'objets (+ bocal) par l'ensemble des élèves. Installation collective
  * **Art plastique :** Sujet à proposer pour 2/3 séance d'une heure - toute les classes peuvent être concernées par un travail sur les objets - contraintes à proposer, série, travail sur les ombres/silhouettes - mise en scène des objets collectés par les élèves
  * **Techno :** Vélo à ramener pour les 6ème - intervention auprès des 4ème - Art et technologie 
  * **Histoire/Géo :** Ok pour un travail autour des coordonnées GPS avec les 4ème (objets élèves + objets Geocyclab)
  * **SVT :** Travail autour de l'Estran avec les 6ème (projet jeunes reporter) - collecte d'objets déjà entamée - enregistrement sur l'Estran, hydrophone, etc...
  * **Français :** "Les glaneurs et la glaneuse" Agnès Varda - Yann Arthus Bertrand - Accès au site (carnet de bord)? 
  * Atelier vidéo au sein du collège
  * Rencontre avec les élèves par niveau avant les vacances de Février. Dates et organisation à définir.
  * Planning de résidence à définir 
  * idée: Bouteille à la mer

**RDV Plozevet 25/04/18**

  * Aspect culturel du Collège de Plozévet
  * 50 ans en 2019 - mémoire (rentrée + fin d’année)
  * Histoire - futur du Collège

  * Interroger le regard des élèves sur leur environnement
  * La technique sert à autre chose que consommer

**+++**

  * Collège de Plozevet : Collège pilote Maisons pour la science - Fondation “La main à la pâte”
  * La Direction régionale des affaires culturelles de Bretagne (DRAC) a élaboré un cahier des charges pour les résidences d'artiste en milieu scolaire : [[http://www.culture.gouv.fr/content/download/25262/212088/version/3/file/Cahier+des+charges+r%C3%A9sidences+en+milieu+scolaire.pdf]].
  * Un autre document à disposition : "La résidence d'artistes en milieu scolaire - bonnes pratiques et indicateurs de réussite" : http://www.culture.gouv.fr/content/download/129896/1415181/version/3/file/la+r%C3%A9sidence+d%27artistes+en+milieu+scolaire+11-2015.pdf

== Contraintes de production et durée de résidence ==

**Nous envisageons une durée de six semaines pour cette résidence.** Un temps suffisant du fait que certaines étapes de fabrication de la structure de l’installation (menuiserie, électronique) seront réalisées en amont.

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  * **Déballage** des objets et vérification des données associées (2 jours)\\ 
  * **Photographie** macro de chaque objet sur fond neutre (2 jour)\\ 
  * **Mise en tube** de chaque objet (2 jours)\\ 
  * **Fabrication** du flycase et de l’étagère cubique - menuiserie et électronique (20 jours)\\ 
  * **Programmation** des séquences de mise en sons et lumières des données (15 jours)\\ 

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== Interventions ==

**1/6ème du temps de travail des artistes sera en relation direct avec les élèves et professeur. 240/5 = 48H = 8H par semaine**

  * Présentation globale du projet aux élèves (Janvier-Février 2019) en amont donc - Présentation des Arts à la Pointe par le coordinateur culturel de la manifestation, de Geocyclab par les artistes, et des attentes pédagogiques par les enseignants. **2H**
  * Tours des classes (avec la valise vidéo!), présentation plus spécifique de Geocyclab, introduction des motivations et réflexions sur le projet artistique à venir. 1/2H x 12 classes =**6H**
  * diffusion CDI (video). à voir avec la documentaliste.montage:**4H**
  * diffusion Internat (film-docu-art-voyage)Raphaël Treza, Camille Szklorz, Guilaume Dantec... 6 séance de 2H = **12H**
  *Sur les 4 dernières semaines et sur inscription: visite d’atelier (situé au sein même de l’établissement) par les élèves pour observer et partager avec les artistes sur les différentes étapes de création : (déballage des objets et vérifications des données associées ; photographie macro de chaque objet ; mise en tube des objets, fabrication de l’étagère et électronique ; mise en sons et en lumières des données.) 1/2 par jour (L.Ma.J.V.) = 2H semaine **8H** au total
  * En collaboration avec les professeurs de technologie et d’art plastique : un atelier de fabrication de dispositifs électroniques. Cet atelier peut aboutir à une exposition collective. A définir précisément avec Denis le Corre (techno) - Jeanne Le Gall (Art-plastique). Intervention sur le montage de l’installation **4H**
  * Les 1000 objets du collège Henry le Moal. En collaboration avec les professeurs de français, histoire, géographie, et les documentalistes : un atelier d’écriture dont l’objectif serait pour chaque élève d’imaginer une histoire à partir d’un objet qu'il aura collecté et du lieu où il aura été collecté. **4H**
  * Un vernissage, une présentation de notre création en fin de résidence. Événement ouvert au public et, particulièrement, aux familles.
  * Une invitation au vernissage des Arts à la Pointe le 14 juillet 2019.
  * Avell Dro contenu? - Milieu de résidence?

<wrap center round tip>Idée atelier: **Cigale électronique** [[http://www.makery.info/en/2018/01/30/creer-un-insecte-electronique-qui-chante-au-soleil/]] </wrap>

==== Exposition au phare du Millier ====

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**[[https://fr.wikipedia.org/wiki/Phare_du_Millier|Phare du Millier]]** - wikipedia\\ 

**[[https://detienne.net/phares/divers_millier.php|detienne.net]]** - blog\\ 

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